วันพุธที่ 4 พฤศจิกายน 2569 เวลา 10.45–11.45 น. มหาวิทยาลัยพะเยา ลงพื้นที่โรงเรียนอนุบาลเชียงม่วน อำเภอเชียงม่วน จังหวัดพะเยา เพื่อตรวจเยี่ยมและติดตามความก้าวหน้า “โครงการพัฒนา Learning Space สู่การเป็น Research and Learning Hub ประจำปีงบประมาณ 2569” พร้อมแลกเปลี่ยนแนวทางยกระดับทักษะการอ่านออกเขียนได้ภาษาอังกฤษ และพัฒนาระบบพี่เลี้ยงครูในเครือข่ายสถานศึกษา คณะผู้ติดตามนำโดย ศาสตราจารย์ ดร.เสมอ ถาน้อย รองอธิการบดีฝ่ายวิจัยและนวัตกรรม ในฐานะประธานคณะกรรมการ พร้อมด้วยคณะกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ ได้แก่ คุณเบญจมาศ ตีระมาศวนิช ผู้ทรงคุณวุฒิหน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนาระดับพื้นที่ (บพท.), ผู้ช่วยศาสตราจารย์จริยา สุขจันทรา มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชนิดา ป้อมเสน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ธัชชา สามพิมพ์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, ดร.วารัชต์ มัธยมบุรุษ รองผู้อำนวยการสถาบันนวัตกรรมและถ่ายทอดเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยพะเยา และ นางสาวอัญชลี เทียมคีรี ผู้อำนวยการกองบริหารงานวิจัย มหาวิทยาลัยพะเยา

การลงพื้นที่ได้รับการต้อนรับจากผู้นำทางการศึกษาและผู้บริหารสถานศึกษาในพื้นที่ นำโดย นายสำเนียง อัตไพบูลย์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2 พร้อมด้วย นางสาวอวยพร สามารถ ผู้อำนวยการโรงเรียนชุมชนบ้านหลวงและประธานผู้บริหารสถานศึกษากลุ่มอำเภอเชียงม่วน, นางสาวธารารัตน์ อินคำ ศึกษานิเทศก์, นายเฉลิมพล ตาคำ นักเทคโนโลยีสารสนเทศ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง ร่วมสะท้อนความต้องการของพื้นที่และแลกเปลี่ยนแนวทางพัฒนาการศึกษา

โครงการที่ติดตามคือ “พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาเชียงม่วนและเครือข่ายการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการอ่านออกเขียนได้ภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนปฐมวัยและประถมศึกษาโดยใช้ระบบพี่เลี้ยงครูภาษาอังกฤษ” ภายใต้โครงการพัฒนา Learning Space สู่การเป็น Research and Learning Hub โดยมี ดร.ดารินทร อินทับทิม สาขาวิชาภาษาอังกฤษ คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา เป็นหัวหน้าโครงการ ครอบคลุมสถานศึกษา 6 แห่งในอำเภอเชียงม่วน ได้แก่ โรงเรียนบ้านบ่อเบี้ย โรงเรียนชุมชนบ้านหลวง โรงเรียนอนุบาลเชียงม่วน โรงเรียนบ้านสระ โรงเรียนบ้านท่าฟ้าเหนือ และโรงเรียนบ้านท่าฟ้าใต้
วางระบบพี่เลี้ยงครูและพัฒนาเครือข่ายการเรียนรู้

โครงการมุ่งวางรากฐานทักษะการอ่านออกเขียนได้ภาษาอังกฤษ (Literacy) ให้แก่นักเรียนตั้งแต่วัยก่อนปฐมวัยจนถึงระดับประถมศึกษา โดยพัฒนาระบบพี่เลี้ยงครูภาษาอังกฤษ (Mentoring System) เพื่อเสริมสมรรถนะครูอย่างเป็นระบบ พร้อมส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) และพัฒนาแพลตฟอร์มการเรียนรู้และนวัตกรรม (Learning & Innovation Platform: LIP) รวมถึงชุดความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ครูสามารถนำไปปรับใช้ให้เหมาะสมกับบริบทของแต่ละห้องเรียน

บทบาทของมหาวิทยาลัยพะเยาในการเชื่อมโยงองค์ความรู้และงานวิจัยเข้ากับโจทย์การศึกษาของพื้นที่ในครั้งนี้ สนับสนุนการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษา และขยายความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัย เขตพื้นที่การศึกษา และโรงเรียนในชุมชน โดยมุ่งพัฒนาเครือข่ายสถานศึกษาในอำเภอเชียงม่วนให้เป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้ที่สามารถต่อยอดการจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและพึ่งพาตนเองได้อย่างยั่งยืน.